《三坊七巷》故事梗概：
三坊七巷世家陈承影出仕归隐，致力于家庭和乡间教育，对七子二女精心调教，写下了“六子登科”的传奇。娓娓道来的家事中带出了国势颓微时，军民保家卫国的悲壮情怀。
福州的文化底蕴在三坊七巷。
三坊七巷出了如此之多的显赫人物：林则徐、甘国宝、陈寿祺、沈葆桢、严复、林旭、林觉民、陈季良、冰心……福州近代的历史如此惊心动魄且与中国历史的进程息息相关，“福州曾经如此牛气”，作家李师江用这样的话概括他对三坊七巷的印象。
“很早以前我走在三坊七巷，跟在北京的大杂院区域行走的感觉异曲同工，既觉得亲切，有历史感，也觉得是贫民区。而如今有一种‘闹中取静’的意趣。”日前，在福建省文联、福建文学院组织策划下，作家李师江完成了20万字的白话章回小说《三坊七巷》，讲述了一门六子登科的世家故事，三山书香文脉的教育传奇。本报即将独家连载李师江《三坊七巷》。
“如果三坊七巷变成商品房，福州就没了心脏”
海都：你是宁德人，在福州呆过的时间其实并不久，三坊七巷为何感动你？李师江：
对三坊七巷，创作期间，我主要出自于一种特别震惊的情感。第一个震惊点就是，以前我并不非常了解三坊七巷，由于在写作期间的调查搜集资料，我才发现三坊七巷出过的人物如此之多，福州近代的历史如此惊心动魄且与历史的进程息息相关，我绝对想不到福州曾经如此牛气，这不但对福州以外的人来说不知道，即便对我这样生活过三年的人来说，也仅是很模糊的印象。第二个震惊点就是，三坊七巷曾经有过“被开发”的危险，现在的衣锦坊就被开发掉了一块，是市民们争取保留下的历史遗产，这真令人后怕。如果三坊七巷变成商品房，福州就没了心脏了。[NextPage]
我想凡是有历史感的人，在三坊七巷这样的地方，肯定有一种被融入历史的感觉。除了房地产商，谁也不希望这样的遗迹被现代人的贪婪吞没。
我写这部作品，亦是对出于历史的致敬与珍惜之情，并希望广而告之。
◎对话
“选择素材和人物，我几乎到了绝路”
海都：写三坊七巷可以有很多个角度，不同人看有不同的三坊七巷，它的古老建筑、它的文化内涵、在那里生活着近代中国头脑最先进最激进最能感动中国的人物，福州作家北北也曾写过三坊七巷，拍成了纪录片，南帆的《辛亥年的枪声》也写到这里，重写这个题材如何考虑角度的选择？李师江：
作为小说或者电视剧来说，三坊七巷看起来很好写，其实取材最难。好写，因为它有一个庞大的故事资源——军事、政治、商业、革命、文化等值得一写的人物应有尽有，用之不竭。可是动笔的时候，你就犯难了：任何一个单独的故事都不能道出三坊七巷的韵味，特别是在大众眼里的书香余韵，各有各的角度和说道，众口难调。你还必须考虑一个“出新”的问题，比如说你写商业奇才，人家《乔家大院》早玩完了；你写政治人物历史风云，已是数不胜数。又要写新鲜的题材，又要能表现三坊七巷的底蕴，这两道关把我逼进死胡同。
这还不是最难的，最难的是——诸多人物创造的业绩并不发生在三坊七巷，都是在外边成功立业，只有告老还乡时居住在此。而我们作为表现三坊七巷底蕴的一部作品，必须要求大部分场景都在三坊七巷中，这简直是个不可调和的矛盾。
要满足以上三点，因此在选择素材人物时，我将他们一个一个拿出来，一个个地放弃，曾经一度到了绝处。
海都：如果要评选当时的“感动中国”，那在三坊七巷里会有很多人入选。为什么虚构了陈承影这样的人物，他能代表三坊七巷甚至福州人的什么品质和内涵？李师江：
选定小说主人公陈承影这样的人物，有点“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的味道。有一天我想起以前我想都不会想的“六子登科”这样世家的故事（注：原型即陈宝琛之父陈承裘，陈承裘有七男，除第五子幼殇，余六子俱登科甲，陈氏民居又称“六子科甲宅”。陈氏故居在今文儒坊），突然间觉得这个故事具有很强的穿透力，可以达到我们所要追求的深层次的目的。于是我和文学院的吕纯晖院长通了电话，她以小说家的直觉也说这个好，确定以古代的教育题材为故事核心，并且对现实有借鉴意义。之后让我写构思，我写陈承影出仕回三坊七巷，精心培育子女成才，致力于教育的故事。就这样确定下来，再无更改。也就是说，这个故事能符合我以上的三点要求。第一，通过陈承影致力家族教育的故事，培育出“六子登科”的封建繁荣文化景象，能够表现三坊七巷的文脉所在，这是三坊七巷人才涌现的原动力，这是底蕴所在。而其子女的成长轨迹则可以把福州的历史风云概括，做到“以家事为核心，国事寓于家事”的四两拨千斤的效果。第二，这个故事在传统戏剧中是常有题材，而在现代作品中，则是新的教育题材，而且具有现实意义。第三，故事场景大部分可以发生在三坊七巷之中。
“一个大的家族往往是时代文化精华的凝聚”
海都：按照我的理解陈承影是一个传统的严父，尊儒重教，他辞官不做，专门在家培养他的孩子，他有重视教育很鲜明的特点，但他的方法又有比较严苛的一面，为孩子做决定，包括婚姻、考学等等。教育为题，其实很难写得精彩，要有故事，要有观念，又要反映出那个时代，怎么在这些方面斡旋？李师江：
教育的目的有两个，一个就是让子女成才，有自己的人格和人生观，而子女的人生轨迹又与时代风云比如说马江海战、甲午风云等联系起来，将家事与国事熔于一炉。其次，这个“六子登科”的故事后面还包含这么一个主题：家族教育的根源目的是什么，只是为了光宗耀祖吗？并非如此，因为一个家族的强大是一个民族强大的基础，古代致力于培养世家，客观上对传统观念和文明的传承，乃至民族文化精华的传承，具有重大意义：一个大的家族往往是时代文化精华的凝聚。[NextPage]
“写完《三坊七巷》再写现实小说，简直是小菜一碟了”
记者：如今的阅读很难得看到章回体体例的小说了，我个人感觉你的这一次尝试比较符合这样的古老故事，虽是章回体，但情节和语言都不拖沓，我也发现一些很有时代气息的语句词——“蜗居”等等，是为了写得轻松时尚吗？李师江：
没有刻意用之，只是在古代和现在比较相通的语句可以借用一下。策划方告诉我这个小说是作为电视剧的底本，因此在故事容量上要比较大，时间又比较紧，所以必须用简洁的笔触把故事写出来。
不过，虽然是个很好的题材，但毕竟算是命题小说，要符合策划方福建文联和文学院的基本想法，必须沟通与磨合，这点对提意见的人来说很好办，对写作者来说很折磨。第二，毕竟是虚构历史小说，一些资料需要边写边查，包括古代的一些制度什么，时时有疑问，有时要去讨教对历史了解的朋友，工作量加大好多倍。写完历史的东西，再写现实小说，简直是小菜一碟了。
（实习编辑：郭婧涵）
