中国教育电视台副台长兼总编辑陈力（左一）接受专访

    一、时代的发展使电视业面临新形式、新挑战

　　记者：您怎样理解当下电视竞争的态势？中国教育电视台自身的竞争优势是什么？

    陈力：在科学技术发展的新形势和经济文化大发展的时代背景下，现在电视的竞争是空前的，电视面临着新挑战和新形势。一是传统电视自身在新的形势下面临着不断的改革和创新。在节目的理念、质量、品牌及编播机制等方面的竞争，对电视媒体、电视工作者提出了新的要求。二是新媒体对电视业的冲击很大，包括互联网在内的新媒体的发展，对原来的电视业态是一种极大的冲击和挑战。三是大的时代背景赋予了媒体新的历史责任，中国提出要加强文化"软实力"建设、实施"走出去"的战略，那么中国的电视媒体就要承担起这一社会责任，在电视台的发展上形成更大的空间。四是整个社会环境和舆论开放的环境变化，也要求电视媒体快速适应。

    在目前中国将近2000套电视节目的背景下，教育电视台必须要明确自己生存特有的优势是什么。其实教育电视台从诞生那一天起就在走专业化的道路，只是我们走的比较艰难。这是个社会逐渐认识和教育台自身逐渐发展的过程。我觉得教育电视台的优势大概有几个方面：

    首先是资源优势。教育台内容的定位首先在教育。教育属于社会，联系着千家万户，关系国家的千秋万代。如今，社会对于教育的关注度越来越高。过去把教育的节目分成"窄众"的，其实在某种程度上它也是大众的。没有人离开过教育，没有人不可以对教育发表一些看法，教育是大家都关心的话题。从内容上来说，教育电视台拥有无穷尽的宝藏。

    另外，教育电视台是教育部的直属部门，教育战线的大中小学、专家、教授、教师都是我们长期以来建立了联系的宝贵资源。教育电视台在人力资源上、社会资源上占有很大的优势，这是我们的资源优势，不可替代。

    其次，在经验的积累上我们也有优势。这么多年来，我们一直在电视台公益性专业化道路上探索。虽然我们走得比较艰难，但是毕竟给我们今后的发展提供了一些可借鉴的经验。我们回过头来看，哪些是该做的就继续坚持，哪些是需要调整的，我们就努力的去调整。现在看来，这些宝贵的经验也是我们的优势。另外，我们也有人才队伍上的积累。

    再有就是国家当前高度重视教育大环境的优势。教育电视台本身既是电视传媒，也是教育的一部分。现在国家高度重视教育，这是一个机遇，也是一个优势。不仅很多单位一听说是做教育的会给予支持，而且从国家的领导和上级的主管部门、许多部委，也希望通过教育台的资源做许多事情。

    记者：在激烈的电视竞争中怎样才能把教育电视台这些优势充分调动起来？

    陈力：我觉得发挥的优势首先要有清晰的办台定位和理念。也就是以什么方式要锁定什么内容，锁定什么样的观众群。我们锁定的内容和观众群一定和台的定位、发展紧密相连。我们是专业的教育电视台，首先我们要有一个大教育观，要服务于国家终身学习社会格局的形成。你看，我们的台标是圆的，圆的是地球，上面是两个手，两只手中间有一个L代表学习（LEARN），两只手代表沟通和交流，是一个全球的概念。中国是世界上学习人口最多的国家，教育电视台要为这么多人的学习、成长服务，所以我们想打造一个世界上最大的学习型平台，这是我们电视台的一个传播理念。整个台的定位首先要为教育服务，同时也应承担推动社会进步的责任，这就是电视台的责任。电视台定位是台的整个诉求，每个频道又有各自不同的定位和特色，有各自承载的不同内容。这样，一个台的定位和优势就可以通过不同的方式和频道具体体现出来。具体来说，我们现在是"七个半"频道，一套是教育卫星电视综合频道；二套是继续教育卫星电视频道，主要播出中央广播电视大学现代远程教育课程；三套是面向北京的纪录片频道；四套是空中课堂卫星电视频道，主要面向中小学教育教学、教师培训、职业教育；五套是早期教育数字付费频道，专为0到8岁的孩子和家长服务；六是正在筹备的汉语文化频道，面向海外播出，主要是进行汉语国际推广和传播中华文化；然后是农村党员IP数据频道；另外是正在创办的，通过互联网和高校的局域网结合播放纪录片和影视剧频道。同时，我台还拥有一个中国卫星宽带传输网，传输20多套IP数据节目，包括全国中小学远程教育资源，文化部文化共享工程资源等；还拥有一个正在建设中的国家教育新媒体平台--学习超市。

    二、新媒体的出现冲击了传统电视编播理念

　　记者：对于电视节目编播，您是怎么理解的？

    陈力：电视的编播是实现电视传播功能最大化的手段，而不是目地。它能对宣传功能的实现起到推动作用，对媒体本身的利润获得起到推动作用。但是我觉得电视编播又不单纯是一个策略的问题，更是媒体对自身的定位、特色、价值实现和认识的过程。因为编播是动态的，经常处在变化之中，体现对电视媒体自身特色的认识和价值诉求的认识。编播是一个过程，没有终点，是认识不断深化的一种体现。

    第二就是电视的编播是应对不断出现的挑战的选择过程，是打造品牌、走频道专业化道路的过程。这种过程是在变化之中，想办法把自己的节目在最合适的时间让别人收看，形成品牌节目、品牌频道效应，同时在市场上获得最好的广告价格。

    第三就是电视的编播，当前面临最大的挑战是包括互联网在内的新媒体的快速发展。新媒体的发展打破了人们对电视滴依赖，打破了我们过去编播的理念。我们传统的电视编播，是建立在受众依赖从电视上获得信息的基础上的，研究在不同时段里面满足不同观众的需求，是在这个层面上提出编播的问题。

    互联网和新媒体的出现和快速发展颠覆了电视编播建立的基础。有人说，现在是"国内卫视编播大战"，这个判断值得斟酌。其实，随着电视频道越来越多，新媒体灵活多样的收看方式的出现，电视现在越来越不是靠编播大战吃饭，而是内容大战，比拼的是内容。同样认为是观众最佳的收视时间，但是节目内容不行，就没有吸引力。现在观众可选择的内容太多了。另外，对电视的依赖性降低了。过去晚上7点相当多的人《新闻联播》必看无疑，现在不一定了，在手机上可以随时收到新闻信息，上互联网更可以随时查看到详细内容。许多原本黄金时间的晚会、影视片，也可随时在网上看到，还可以互动。这样一来，电视黄金时间的价值发生了变化，传统编播的基础和时间也发生了变化，观众群实际也在发生变化。当然这不是绝对的，还有很多人不在网上，但是应该说，电视消费的主体人群离开了电视。

    回过头来说，电视编播依然具有它的作用，我们有3亿人在网上，那我们中国还有10亿人不在网上。一方面要看到这个挑战，对我们的编播提出的新问题；另一方面仍然需要高度重视编播，仍然要科学化地去编播，但是编播的一般策略已经变的不那么重要了，节目的内容以及文化的有机组合显得更加重要。[NextPage]

    三、空中课堂频道集中优势资源服务教育

    记者：3月2号教育电视台"空中课堂"正式开通了，大家怎么才能收看到这个节目？网友也可以通过互联网看到吗？

    陈力："空中课堂"卫星电视频道，是国家广电总局新批准的中国教育电视台第四套节目。它在2003年"非典"期间作为一个临时卫星电视频道诞生，主要服务于当时不能上学在家的中小学生。6年间，它在播出中小学优质教育资源方面发挥了重要作用。2008年5月汶川大地震中，频道因为灾区中小学生服务又在社会上产生了广泛影响。正式开播的空中课堂频道既是一个新的教育电视资源，又同时是我国现代远程教育的重要组成部分。一是频道要进全国中小学校园，和中小学远程教育工程是紧密联在一起的。要为丰富校园生活服务，师生一天的时间中有三分之一在学校。要把教育教学的优质资源在频道中显现出来，让教育程度不同的地区共享。另外就是这个频道将来还要进入家庭电视，这是为青少年健康成长服务的，为老师服务的，为教育服务的频道，这个资源应该得到更大的发挥。第三就是进入互联网。中国教育电视台目前正在建设一个国家投资的国家教育新媒体平台，名字叫做"学习超市"。这个平台采取新媒体多网络融合技术，可以是双向传输，可以进行互动。预计年内观众可在网上看到"空中课堂"频道的内容。

    未来这个频道节目完全可以做到天网和地网相结合的互动。比如周末上午的教师培训节目，我们的设想是培训的时候可以把近期的优质教师培训资源放上去，同时互联网在线互动，播出的是特级教师在讲课，同时还可以和在身处边远地区的老师交流，直接沟通，将来甚至可以和学生互动。未来的"空中课堂"就是这样的，非常适合教育。我们还可以通过这个平台在电视节目播出同时，送出很多课件，老师和学生可以下载刻录，备课和学习时候使用。这又回到了我们办频道的理念，教育电视台有这种资源金矿，还有国家支持的技术资源，有了这个平台，教育资源可以被更好地整合。    

    四、体育活动、课外活动将同时成为节目的重点

    记者：前一段时间温总理到新华网、中国政府网同网友在线交流，温总理特别提到希望学校关注到孩子们体育锻炼，教育电视台在这方面有没有相关的节目？

    陈力：教育台有一个小学生同班同学绑腿跑的活动叫《阳光伙伴》。2006年开始搞这个活动，到今年已经是第四届了，从节目的研发、组织到创建、发展，也挺不容易的。这是给青少年设立的有励志性又有游戏性质的青少年户外体育活动，我们把它做成电视节目。这个节目不是单纯告诉孩子去哪里玩、怎么玩，还提倡集体主义和拼搏精神，多次获得广电总局好评。

    尽管我们办节目的过程中还有不断完善的地方，但节目的定位和内容是非常好的，受到了学生们的欢迎。其实，许多领导对中小学体育活动和节目非常重视，还给我们推荐国外电视台的学生游戏节目。目前我们正在研究，在空中课堂频道中把体育活动、课外活动作为我们节目的重点之一。总理说的这点我们也注意了。

　　五、教育电视台是责任台，应该更加自觉、执着、清醒

    记者：作为一个媒体，特别是教育的电视媒体，您怎样理解中国教育电视台它所承担的责任。

    陈力：我觉得教育电视台的功能首先是个公益性电视台，是一个教育传媒机构，在教育电视专业传媒的发展上要不断地追求、探索，这是它的责任。国家批准办公益性的教育电视台，把这个资源交给我们，我们应该把这个资源用好，给国家交出一份合格的答卷。同时，作为专业的教育电视台，怎么更好地利用这个资源为教育服务，为国家建立终身学习社会，建立人力资源强国服务，这是我们承担的又一责任。在为教育服务上，我们可以通过媒体资源推进教育的均衡发展，为不同地区共享优质教育资源，促进学生健康成长做出努力。教育电视台应该说是有责任的电视台，应该更加自觉、执着、清醒，同时也更希望得到全社会的支持！

    六、为何新闻战线女性特别多？

    记者：身为一名副台长，可以说是事务繁重，我们刚进入您的办公室时，您正与同事们开会讨论工作，采访过程中也不断有工作需要您来处理。作为一名职场女领导者，您怎样平衡工作、家庭、生活这些方面？

    从工作上讲，事业上要成功，因为这是人一生中重要的组成部分。你大部分的时间是在职场上，如果职场上没有追求，没有收获，这一生中就会浪费掉很多时间。作为我们这一代人来说，我们的世界观、价值观就是全心全意为国家做出自己的贡献，没有任何犹豫。

    从生活上来说，作为女性，生活应该是丰富多彩的。有的时候尽管工作很忙，但自己要学会调整，包括心态上的调整和精神文化生活上的充实。

    人物简介：

    陈力，中国教育电视台副台长兼总编辑。发表和获奖新闻作品、报告文学若干、论文若干。主要著作《春蚕集》、《耕耘集》、《教育与电视》等，主持策划大型系列节目、专题片、大型晚会和现场直播活动若干。

    （编辑：黄云）