教育部基础教育司司长姜沛民昨天回应说，在中小学试行“京剧进音乐课堂”，是根据国家弘扬民族精神总体要求的一项很重要的举措，其中涉及的具体剧目设置，将通过一个专家委员会在今后的工作中进一步明确。姜沛民对这样改革的方向是肯定的，“非常有意义”。

　　在昨天(25日)教育部例行新闻

　　发布会上，教育部发言人王旭明还表示，京剧进课堂还只是试点，“其中的一个原则就是在实践中不断完善，肯定有这样和那样的不尽如人意的地方，需在实践中来完善。”王旭明解释说，在试点工作中，就要看看其中设置的15个曲目合适不合适，涉及样板戏的数量是不是合适。

　　王旭明称，所谓试点，不是全面大面积推广，“这就跟此前跳校园舞一样，当时是希望推广而不是要求必须这么做，现在是试点，还不是推广。”

　　在中小学试点“京剧进音乐课堂”的原因上，姜沛民介绍，随着时代的发展和社会生活的变迁，反映近现代和当代现实生活的民族音乐作品同样纳入音乐课程中，“在课程上对整个民族文化的传承提出了明确要求，里面也包括传承音乐的一些形式。”

　　姜沛民还表示，通过学习民族音乐，有助于培养学生的爱国主义情怀。

　　据介绍，在具体的剧目设置上，目前有一个专家委员会，在今后的工作中进行进一步明确。

   （编辑：全涵）