作者：林黑

　  北京中学语文课本变化的热闹里，鲁迅和金庸是比较显眼的红布，刺激得一班“评论家”坐立不安撕心裂肺捶胸跺脚，表现略显夸张。大关键太夺目了小细节就没人理会，名单里同样优秀的余华、海子等人，无声无息被忽略甚至被错怪。

　　其实，他们有自己的光芒。他们早该被中学生用嫩稚的声音朗诵了。“历史是与现实无穷尽的对话”，面对历史后人有权利进行选择。李敖先生说，如果我们今天还对“五四”时期的白话文五体投地，那说明我们没进步！对新课文弃谁选谁当“一种姿态”批判，确实存在草木皆兵意识，还建立了一种假定：好像今日的学生们，你灌他什么他就会老老实实喝什么；你安排了模具他就照那个形状成长。

　　从文学意义上说，余华的《卖血记》可不可代替《陈奂生》？答案应当是肯定的——有些文学作品当时轰动感人，但也真是速朽，谁让我们身临百年未遇之变局、一日千里之进程呢？当然余华还不稳定，尽管一条腿已经在历史中，商业化歪风照样吹得他东倒西歪。

　　隔了20年不到，海子被大家想起了。虽然离“广为人知”还有一段距离，晚于周杰伦进入课本，也毕竟有温暖的意义。曾经，诗人的名声不被平面媒体和公开出版物披露，却如幽灵游走在大地，同时捆绑着可怜与卑微，屈辱和狼狈，在漠视和误解的围困中他渐渐蜕去凡骨。

　　“我固执地相信，西来的弱水决不是逝去的彼波，否则我情愿化作青苔满面的石板，等待万万年后汲水人脚步的轻叩。”——梁遇春句；“五卅呦，立起来，在南京路走！”——也是中学课文。漫长岁月，劫火与沙尘暴中，总有什么东西留下。常识是被千万人重复的东西。一个一直在另类的空间里暗存，像早年的棋王一样绝少人知的名字，现在由中学教师讲解，是获得一种承认，也是一种推广。我绝对相信，就是读本文的看客，也不排除有人根本没听过海子，要扫除死角啊。

　　叫学生在第一时间了解鲁迅，第二时间了解金庸，其实没什么大不了。中学里的传薪人，教给学生的是元素。更抽象地说，难道鲁迅里面没有金庸，金庸里面没有鲁迅？海子诗歌《面朝大海，春暖花开》如何能替掉并且覆盖《孔雀东南飞》？对应得就真那么具体吗？不可信。

　　知道海子，就基本知道赵丽华的水平如何；知道食指，就能晓得现代中国不仅仅有何其芳、李季、郭小川；我们欣赏北岛、顾城，但不排斥李清照、元好问；我们记得惠特曼、庞德，也不抛弃纳兰性德、龚自珍甚至林夕……优秀的太多，名额又有限，当然要选好的。宽宏大量地看，谁也不能取代谁。中学里的教材其实是给漫长的人生埋一伏笔，竖个路牌，建一个索引，归根到底修行还要靠个人。

　　海子属于谁？理论上属于部分知音部分文化人，成了“常识”和流行曲后，慢慢他就属于大众了。二十年的筛选，够漫长了，也够耐心了。“顺便说一句，已故著名作家王小波先生的名篇《一头特立独行的猪》真是应该选入课本中，真能从小读明白这样的文章，比学什么劳什子的疯狂英语要有用多了。”——这是某人的随想。是的，为大家一直景仰也一路援引的小波先生，还在“去中学课本的路上”！按诗人海子的进度，那一天会来到。

（编辑：一兮）