作者：杨杰

    第二章 与孩子斗智斗勇

    孩子可以温顺乖巧，天真可爱；也可以古灵精怪，无法无天。我们爱他们的多姿多彩，但仅仅有爱还不够。他们不按牌理出牌，我们也要见招拆招，几番较量，分出高下，才能让孩子心悦诚服。

    1.看电视的较量

    曼曼是三哥的女儿，从小就是个可爱宝宝。她两岁以后，变得很爱发脾气，不如她的愿，就哭起来看。

    曼曼2岁3个月以后，我有机会经常见到她，那时候她脾气正暴躁。她喜欢看《天线宝宝》和《猫和老鼠》，看的时候，很靠近电视。我们心疼她那双美丽的大眼睛，就劝她坐到沙发上，妈妈通常会讲看电视的危害，她哪里听得进，在她2年多的生命里，又哪里懂得近视眼的痛苦。几次无效的劝说之后，我就采取了进一步行动，挡住电视，指令就五个字：回到沙发上！她一看，哭了起来。其实，哭只是她的第一步，如果我让开的话，她立刻就收住哭声，不再为我浪费半颗眼泪，这个办法她已经驾轻就熟，对付姥姥和妈妈尤其有效，谁知道我根本不吃这一套。她见我依然无动于衷地站在电视前面，迅速使出第二招，放声大喊：姥姥……姥姥……，声音凄厉，楚楚可怜，仿佛受了天大的委屈。姥姥应声从厨房出来搭救，见现场的架势，知道姑姑是个说到做到的人，姥姥知难而退，临阵倒戈，劝曼曼说：坐到沙发上去，姑姑挡住电视，也是为你好！曼曼立刻意识到敌我力量对比发生了重要变化，她根本听不进姥姥的劝说，横下一条心，使出第三招：自力更生！她顾不得酝酿眼泪，眼神满是愤怒，试图推开我。她身高不足我的二分之一，体重不足我的三分之一，这注定她不可能获胜。连出三招都受挫，没有别的办法，只好回到第一招：我哭，我大声地哭！她当然有哭的自由，我并不制止，只是安静地看着她。哭到没趣，她认输了，不情愿地回到沙发上。[NextPage]

    我的目的达到了，立马让开电视，并慷慨地表扬了她的良好态度，对之前的较量则只字不提。

    估计她心里很恨我——接下来的一段时间里，她常常对我说：不要姑姑！

    看电视的喜悦很快就冲淡了刚刚的不愉快。这个不愉快也自有它积极的价值：跟姑姑较量，赢不了；回到沙发上，有电视看。

    她的情绪慢慢舒缓开来，似乎忘了这件事，但她分明记得，又经过了一两次这样的较量，她认同了我的做法。偶尔忘记，只要我挡住电视，什么也不用说，她立刻扭着小屁股跑回沙发上，样子超可爱。这份默契让我颇为得意。如今，她学会自己放碟看，每次操作完，都迅速地跑回沙发上。

    一个孩子可以这样有“记性”，我挺吃惊，心想，她那美丽的大眼睛可以不被眼镜遮挡了吧。

    我身边的人，常常好奇我怎么会用这么简单的一个办法就把孩子给“制服”了，而他们复制这个办法却常常“卡壳”。其实，是有一些细节没有考虑到：

    一、预设杀手锏。和曼曼较量，看得见的，只是我挡住电视而已。其实，我在行动之初，已经在心中罗列了如下步骤，先是提醒，继而挡住电视，然后关掉电视、拔掉电源，最后收走碟片。程度由浅入深，由一会儿不能看，到一天不能看，到永远不能看。以曼曼对电视的热爱程度来推断，她无论如何不能允许我收走碟片，这最后一招就是“杀手锏”。所以从开始较量，我就底气十足。

    二、较量的“铁石心肠”。我和孩子过招，看上去对孩子的哭无动于衷，有人就认为我心肠很“硬”。我也见过心肠“软”的人和孩子过招的套路，其中掺杂了很多哄和劝的成分，结果呢，事与愿违，越哄越娇，越劝越赖，不但没有达成目标，还弄成了没法收拾的残局。其实，孩子把哄和劝理解成了妥协的信号。如果我们下定决心和孩子较量，就要把心疼与不忍先收起来，这样反倒加快了较量的进度，是对孩子的另一种“仁慈”。

    三、愤怒不参与其中。在较量之初，我不但预设了“杀手锏”，而且预测了这个过程可能会出现的冲突和对抗，所以曼曼哭鼻子、请外援、推我，都不会点燃我的怒火。我就站在那里，心平气和地“欣赏”一个2岁孩子的谋略。如果用大人的愤怒，制造孩子心中的恐惧，就不再是较量，而是伤害。
 
    （编辑：李明达）