上周五第一节课，我听了孔雅敏老师的一堂校本课《地方戏曲》感触颇多。

    清早我咬着大饼，哼着小曲，路过我校多媒体室，就看到一件黄衣在里面特别耀眼，一缕飘逸的发丝被蝴蝶节约束起来，一双精致的高跟鞋牢牢的贴在地板上，一张俊俏的脸蛋竟然多了几分愁容。“孔老师今天公开课？”我说道。旁边正在装课件张建新老师向我笑了笑。张维老师好像刚为他们把教师门打开，由于手头上的事忙不赢，于是找我要了半块大饼，向口里一塞，像风一样的飞走了。孔老师很爱面子只说她没吃饱，但是留下的饼是帮李蓬老师带的，我这个人比较懒，所以开了句玩笑后，像老鼠一样的溜了。事后我问了下张建新老师解决早餐问题没，我觉得我们这个团支部书记该做下检讨。

    说实在的我并不喜欢我们多媒体教室里面的环境，那里座椅拥挤得像上班高峰时的公路。而且颜色较深，是一个实行政治学习的好地方。但是不利于小学生课堂教学。上课前我还为孔老师抹了把冷汗。但是我不得不佩服孔老师的教学能力，整堂课常规较好，学习气氛也在最后时刻升到了高潮。

    面对整节课是我思考最多的是校本课程该怎么上。我也教过一年校本课——礼仪。礼仪是一门拓展面很广的课程，素材较多，教师容易把握，学生也不难理解。而我校现在实行的是地方戏曲校本课程，这是一个有着相当难度及相当深度的校本课程，教师没有较好音乐素质，尤其是对地方文化的了解，是根本不能走上讲台的。我们的孔老师抓住了地方戏曲课程的方言性，证明了她在校本课程中所付出的努力。校本立足于以校文本，作为我们长沙曙光路小学，学习长沙地方戏曲，占尽天时、地利、人和。是一个相当好的校本课程。说起来惭愧，面对着楚湘文化，作为土生土长的长沙人的我也不是很了解。在听完孔老师的课后，我学习到了很多东西，在孔老师的引导下我觉得我们校本课程应该立足于楚湘文化。关注生产、生活，多在文字和语言这个文化的传承媒介上做文章，对于“原生态音乐”与“再创造性音乐”我们更要引导学生再次发现。本节课孔老师上的《补锅》它就属于再创造性音乐，我们要去分析的是《补锅》这个剧本歌颂的是“农村公社”及“大生产运动”的哪些积极面，其中的音乐来源于哪些原始素材，在我们长沙这个南北交接地，音乐上有北方的阳刚也有南方柔美，他与我们的文化和生活有什么关系。考虑到这些问题，孔老师就有许多贴近学生生活的设问能够让学生比较轻松的融入课堂。在教学过程中具有特色的长沙方言应该带领全班学生去读，让不会长沙方言的学生能够了解。

    总之：孔老师这节课成功了，学生在愉悦的气氛中在较好的常规中在有效的教学环节设计中学习了许多知识。课后我看到许多学生在玩时还在兴致勃勃的演唱《补锅》，这就是你的成功的代表作。让我们一起努力吧！

    （编辑：刘苗）