作者：朱少华

　　踢毽子、丢沙包、滚铁环、跳房子、跳橡皮筋、跳马……这些曾经让一代又一代的孩子健康快乐成长的健身游戏，如今似乎渐行渐远，日渐消失。但日前在中山一学校，这一种种承载着一代又一代人美好回忆的民间健身游戏又重现江湖，并经改编后生根发芽。

　　这恐怕让很多教育界人士始料不及。长时间以来，教育部为了推广学生舞蹈大伤脑筋，那些经专家精心创作出来的学生舞蹈，集健身“文明”于一体，每天课间时跳上一曲，对提高学生的体质作用不可谓不大，而且舞姿优美，学习难度也不大。但是经推广以来，应者寥寥，有一些学校取得了一点成果，也是学校费了九牛二虎之力，号召、动员加上专业组织表演出来的，而大部分学校的学生舞蹈其实已经名存实亡。现在，这里的孩子似乎没有让学校刻意地动员号召，学校耗费的成本更是微不足道，但孩子们的热情却很高，这说明什么？

　　孩子的玩本来就不需要“动员号召”的，只需要一点引导。在我们传统的孩子游戏中，男孩子喜欢滚铁环、扔沙包、“斗鸡”，女孩子喜欢跳皮筋，踢毽子，这些活动不仅简单易学，趣味性非常强，孩子们的玩耍成本更是很低，参与这种活动，其本身就是一种很好的体育锻炼，比如滚铁环，既有速度，也有技巧，活动起来能运动全身。而“斗鸡”、扔沙包等，既可以个人对个人进行体能竞赛，也可以分组对抗，体现团队精神。女孩子跳橡皮筋，其本身也就是一种自然舞蹈。这些玩耍项目虽然很原始，对孩子的体能锻炼可以超出任何学生舞蹈。

　　孩子正处在玩耍和长身体的阶段，但是孩子也有尊严和羞涩，让孩子像成年人一样跳华尔兹，跳伦巴，尽管用心良苦，但是孩子却很难接受，有的虽经组织，可女孩子手里却还垫上纸巾才敢接受对方，这种心理作用其实正是我们应该尊重和保护的。从某种意义上讲，让孩子跳华尔兹、伦巴，其实并不全是为了孩子锻炼身体，而也是为了给大人们“养眼”的。这些学生舞蹈之所以让孩子们难以接受甚至拒绝，很大程度上就是束缚了孩子自由玩耍的习性，影响了孩子天真纯洁的天性。像这种滚铁环、扔沙包、踢毽子、跳橡皮筋等活动，孩子们可以自由选择对象，也可以自娱自乐，运动和趣味也对孩子极具诱惑力，这也正是被孩子们喜爱和迅速热闹起来的根本原因。

　　对孩子，我们需要教育，需要组织，但对孩子们的课间活动和玩耍，我们还是随着孩子的兴趣来为好，更不要把大人们的意志强加在这些孩子身上，否则只会徒劳无功。学生舞的没落和滚铁环、跳橡皮筋的兴起，这个现象很自然，但也说明了一个道理，让孩子锻炼好身体，提高体质，有时候并不需要什么增加投入，宣传发动，就需要一点引导，给孩子更多的自由，让孩子们开心就好。  

（编辑：李赟）