目前大学中文系古代文学在课程设置上本末倒置，在教学中以文学史而不是以文学作品为中心，在演绎一种近似乎“买椟还珠”的现代笑话--偏重于给学生进行文学史线索的梳理，相对忽视了对文学作品的讲习；偏重于对文学史常识的灌输，相对忽视了对作品的精微体悟；偏重于治学方法的传授，相对忽视了学生基本功的训练，这样，无法让学生掌握中国文学乃至文化的精髓。该文从历史渊源追溯古代文学教学失误的原因，从古代文学特殊性入手探求其纠偏的途径——不能再把古代文学作品作为“文学史参考资料”，而应让“中国文学史”成为中国古代文学的“辅助教材”。
（实习编辑：李万欣）
