影响世界 - 文艺的力量
文化 时评 狂言
北京文艺网
自媒体注册
北京文艺网自媒体发稿指南:
1、登录北京文艺网,点击北京文艺网会员注册,根据要求完成注册。
2、注册完成后用户名和密码登录北京文艺网。
3、登录后,请点击页面中功能菜单里的我要投稿,写下你要投稿的内容,后点击确定,完成投稿。
4、你的投稿完成后需要经过编辑审核才能显示在北京文艺网,审核时间需要一到两天,请耐心等待。

如何让等第制真为学生减负

2013-08-09 22:43:25来源:《东方早报》    作者:熊丙奇

   

  日前,上海市教委公布,自新学年起,在全市重点推进小学一、二年级成绩评估等第制。具体做法是,一、二年级小学生的成绩单上可能不再出现具体的分数,取而代之的是知识技能、课堂习惯、综合实践等板块,每一块下还细分若干“小项目”,每个板块都以A、B、C、D四个级别评价,并附上老师的学习建议。这一做法将逐步扩大至小学中高年级,这意味着等第制将全面取代传统的评分制。

   打破评分制,实行等第制,是有进步意义的。在比如百分制的评价体系中,有的孩子考97、98分,还难令家长满意,因为班级里还有99、100分的,第一名只有一个。而在等第制下,一个班就可能有多个孩子都是A,这就减少了分数攀比。更重要的是,实行等第制,可让学生一定程度上从排名、课业负担中解放出来。
 
  大家担心的是,这一评价方式能坚持下去吗?真能推广到小学中高年级吗?再就是,校内没有具体的分数,家长们会不会在校外再去比拼呢?要排除家长的担忧,让等第制成为学生减负的福音,还必须全面推进升学考试制度改革,建立多元评价体系。
 
  传统评价方法的弊端是显而易见的。今年3月,上海《东方教育时报》有报道说,一名上海市七年级学生给市长写信,诉说心中的郁闷。这名学生写道:“现在,我对排名麻木了。它好像是我养的一条蠢狗。它训练有素时,我以它为荣。可它没打狂犬疫苗时反而把我咬得遍体鳞伤。本次期末考,在前三次大考都入围年级前十强的我这次因为失手于一道数学7分应用题而跌出前一百,位于113这个极不吉利的数字。这只笨狗会把我咬死的!我还有脸去学校吗?煎熬!”
 
  由此可见分数评价对学生人格、身心的负面影响。按照上海市教委出台的规定,等第制评价目前只会在小学一、二年级实施,这名七年级学生还难以摆脱排名困扰。但等第评价如能成功实施,将让小学低年级学生暂时摆脱分数评价的困扰,也关系到等第制评价在小学高年级实施的前景。
 
  众所周知,我国的中考、高考是用单一的分数标准来评价学生,这是基础教育实行应试教育的根源所在。加之我国义务教育资源分布严重不均衡,在各地都存在“幼升小”、“小升初”择校热。为能让孩子进更好的学校,家长们只有要求孩子多学一点、早学一点,以提高分数上的竞争力。这导致学生的负担很难减下来。近年来,为减轻小学生的负担,各地教育部门没少做文章,有的发文要求小学低年级学生不举行期中考试,有的要求不布置作业,还有的倡导实行等第评价。
 
  可上述措施的施行效果并不佳。教育部门和学校可能会说,实行等第评价效果不错,但去问学生和家长,他们才会告诉你真相:现在不抓紧,今后怎样进好的初中,今后怎样面对中考、高考?
 
  另一方面,就是实行起来,也要防止等第制被异化。比如,在A这一等级还有A++、A+、A等区别,老师会告诉家长A++相当于多少分。而实行5分制打分(类似ABCD)的地方,则把分数具体到小数点后2到3位。说到底,这直接与录取制度按分数高低排序有关。
 
  所以,在小学低年级实行等第制评价的同时,我认为上海还必须深入推进中高考制度改革。在中高考改革方面,上海已经走到全国前列,有8所大学实行自主招生改革试点,56所示范性高中试点提前录取,但这些自主招生改革试点,总体来说都还没有突破分数评价体系,还是与集中录取制度嫁接。如果能进一步打破自主招生与集中录取制度的嫁接,推行学校的完全自主招生,自主招生学校对学生实行多元评价,那么,中小学的教学,不必要求,就自然会出现多元化;而平时的课程评价,也就不必用100分制评价,而可实行等第制了。
 
  每个教育管理者和学校办学者都应当意识到,“只有把学生、教师和学校从应试教育中解脱出来,教育事业发展才能有更广阔的天地”。目前在小学低年级阶段实行等第制,还难以令家长们真正放松,成为学生减负的福音。对于所有考生和家长来说,真正的福音,是考试录取实行多元评价。
 
   (作者系21世纪教育研究院副院长)

  (编辑:陈家坪)


注:本网发表的所有内容,均为原作者的观点。凡本网转载的文章、图片、音频、视频等文件资料,版权归版权所有人所有。

扫描浏览
北京文艺网手机版

扫描关注
北京文艺网官方微信

关于北京新独立电影 | 著作权声明 | 合作招商 | 广告服务 | 客服中心 | 招聘信息 | 联系我们 | 协作单位