“中国没有真正的儿童文学作家”、“中国缺乏世界性儿童文学作家作品”、“与西方相比，中国儿童文学差距很大”、“儿童文学创作粗制滥造，后继乏人”……“六一”节到来之前，半月谈记者就上述流行看法，深入国内儿童文学创作、出版、评论界，听听业界人士怎么看。
 
    总貌：繁荣而非萎缩

    据新闻出版总署统计，2006年我国少儿报刊已有145家，少儿报刊每期发行总量已达到5700万份。“仅《儿童文学》，每期发行量都超过了50万册。”儿童文学评论家谭旭东告诉半月谈记者，2003年以前，除了“哈利·波特”系列，我国尚未出现真正意义上的少儿畅销书。到了2003年，“哪吒传奇”、“花衣裳”系列国内原创少儿文学作品，也能在少儿畅销书排行榜上，与引进版强势畅销书同台高歌，销量在数百万册以上。

    据国际儿童读物联盟中国分会主席海飞透露，儿童文学作家郑渊洁的《皮皮鲁总动员》总共54册，发行量达1050万单册；杨红樱的“淘气包马小跳”和“笑猫日记”两大系列发行3000多万册，销售额达4亿元人民币。在国内文学富豪排行榜上，郑渊洁和杨红樱高居榜首。

    著名少儿侦探小说家谢鑫认为，网络时代之前有一支稳定的专业创作队伍，有一些已经成为品牌作家，例如秦文君的400多部作品中就有50多部得奖，秦文君、孙幼军、金波、曹文轩、张之路等儿童文学作家还获得过国际安徒生奖提名奖。网络时代又有更多的青年作家加入这支队伍，如辽宁“小虎队作家群”、安徽“绿色皖军”、上海"青年女作家群"等。

    创作：不要“跟风”，不要“浅语”

    业界人士普遍认为，国内儿童文学创作总体上处于良好态势，但是与阅读需求相比，真正为孩子们所喜爱的国内儿童文学作家作品还是很少。

    儿童文学作家、中国国际出版集团海豚出版社编辑张菱儿告诉记者，中国作家协会有正式会员8000多人，从事儿童文学创作的不足千人。影响作家数量增长的原因，张菱儿认为主要有以下几个方面：社会浮躁，很多人要忙生活，既有兴趣又有亲和力，且能深入儿童生活中去的人很少；出版界出于经济方面的考虑，关注名家名作多，关注新人少，更不敢冒险推新人；评论界对儿童文学作家的文学成就估计不足，以为是小儿科；当代儿童早熟，但还用老眼光去要求和限制儿童文学作家，人为设置过多禁区。

    另外，国内原创儿童文学作品的质量也有待全面"升级"。"跟风写作，没有自己特色，这种现象在儿童文学创作界司空见惯，非常危险。"北京天地龙人文化公司编辑、图书策划人尹会娟主张，国内儿童文学原创者应该走到孩子当中去，深入了解他们的生活和想法。

    “我们的创作还存在一个致命问题，这就是浅语写作，作品主题越来越单薄，除了逗孩子们一乐之外，其余就很平常了。”中国作家协会会员安武林认为，浅语写作、浅语阅读，会导致孩子们的阅读能力越来越差。“外国作家会抓住很多吸引小学生的点，比如增加了很多道具和一些神秘卡片之类的互动，吸引小学生自己动手参与其中，这就充分利用了孩子好动的特点，这一点值得我们借鉴。”尹会娟说，“我们是看着冰心、叶圣陶等人的作品长大的，我们要有信心，拿起笔，将幸福的童年传递下一代。”

    两获“冰心儿童文学新作奖”的广西作家协会会员陈丽虹也指出，国内原创儿童读物数量不少，但精品少，很多儿童文学作家受利益驱使转而去写赚钱快、人气高的校园小说，一个月能写好几本。

    出版：“洋奶”再好也是别人的品牌

    几年前，自人民文学出版社刮起“哈利·波特”旋风后，国内很多出版社都开始大量引进欧美童书，以致很多业内人士惊呼“西风压倒东风”，批评现在的少儿阅读都是在“喝洋奶”。“对贴近现实生活的原创作品扶植不够，一些名作则在不停地重复出版，以《安徒生童话选》为例，国内就已经出版了不下100个版本，一方面是出版资源浪费，另一方面也会给国内作家的创造精神带来消极影响。”张菱儿认为，出版界这种偏向亟待扭转。
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    最近三四年情况有所改变。虽然“哈利·波特”、“鸡皮疙瘩”、“冒险小虎队”等引进版图书依然比较火，各少儿出版社又在跟风似的引进国外图画书，但儿童图书出版的格局已经发生了重大变化。过去，出版人一度短视，看到国外的“洋奶”好喝也好销就大量引进，但现在他们意识到了，“‘洋奶’再好也是别人的品牌。没有原创品牌，就无法培育自己的读者。”谭旭东说。

    一些过去与儿童文学毫不沾边的出版社，也开始投入巨资打造国内原创儿童文学图书。半月谈记者从一些新华书店了解到，2008年寒假期间推出的杨红樱"淘气包马小跳"系列新书、赵静《闹的都是小别扭》、王勇英《捣蛋双胞胎》、秦文君《会跳舞的向日葵》等新作，成为2009年初少儿图书销售亮点。

    批评：儿童阅读生态失衡谁之过

    多出原创精品，还要有庞大的阅读市场来消费。据中国出版科学研究所调查，2006年我国人均购书不到5册，扣减教材教辅后人均购书仅为2.8册。而小学语文教学大纲规定，小学生课外阅读量要达到400多万字，这就意味着每个小学生每学期至少得阅读3到4本文学图书。

    采访中，多位受访者对我国儿童的阅读推广问题深表忧虑，认为目前中国儿童阅读状况不佳的首要原因，是整个社会的阅读风气不好。2006年中国出版科学研究所进行的第四次全民阅读调查发现，我国国民阅读率从1999年的60.4%下降到了2005年的48.7%，首次低于50%。在我国图书阅读者中，每人每年平均阅读图书只有4.5本。谭旭东说，这与我国年出版图书超过22万种的世界出版大国形象极不相符，“大人都不爱读书，当然儿童的阅读也就很难得到重视了”。

    有受访者指出，儿童阅读率低，还与应试教育有关。素质教育的口号提了很多年，但很多中小学校还是以考试为中心，课程的压力、考试的压力，使得少年儿童没有时间和心情去阅读课外图书。

    儿童阅读推广不能只是儿童文学作家的事情，应该是整个社会的事情。家长有没有儿童文学阅读的知识，中小学语文老师有没有儿童文学的素养和视野，能不能指导儿童的文学阅读，新闻出版部门、宣传文化部门、教育管理部门和共青团系统有没有推出有效的儿童文学阅读计划和方案，这些都是值得综合考虑的。

  （实习编辑：李明达）