作者：郭英剑
2008年8月24日，北京奥运会胜利闭幕。论金牌数，中国高踞榜首，若论奖牌总数，美国位居第一。其中有一点值得我们追问，那就是：美国队有多少高学历的队员？
学子兵团，美国豪华奥运阵容的主力军
我们都知道，美国在2008北京奥运会中派出了将近600人的强大阵容，然而，不为人知或者未引起人们注意的是，在这支队伍中，许多运动员都是在读的大学生，更多的人是大学毕业生，或称有关高校的“校友”。
我手头现在没有一个详细的统计数据，但从我下面所举的一些实际例子，大家同样可以对此有一个基本的概念：大学（毕业）生在美国队中占据了相当的比重。需要说明的是，作为高度“国际化”的美国大学，其学生来自很多国家，因此，在各高校的学生代表以及校友代表中，既有代表美国队出战的，也有代表各自国家出战的。
在“常青藤盟校”中，普林斯顿大学有14人、哥伦比亚大学3人、哈佛大学9人（含在校生或是校友）参赛。除了这些著名的私立大学外，还有很多著名的公立大学同样派出了阵容强大的运动员和教练员。（西雅图）华盛顿大学（University of Washington）有16名代表参赛，密歇根大学（University of Michigan）有20多位代表，而加州大学伯克莱分校（UC Berkeley）更是有46位运动员和教练员参赛，其中20人代表美国队，其他人则代表17个国家参赛。
再说两个具体点的例子吧。在北京奥运会游泳项目上勇夺8枚金牌、让世界为之震惊的迈克·菲尔普斯（Michael Phelps），2004年进入密歇根大学，现在在该校作游泳助理教练。在赛艇比赛女子八人单桨决赛中，美国队自1984年以来首次获得该项目的金牌，这八名队员分别来自哈佛大学、宾夕法尼亚大学、康奈尔大学、普林斯顿大学和（西雅图）华盛顿大学等。
不仅如此，美国一些参加北京奥运会项目的主教练，也都是各大学原来代表队的主教练。如人称“老Ｋ”的杜克大学（Duke University）金牌教练迈克尔·威廉姆斯·“迈克”·沙舍夫斯基（Michael William “Mike” Krzyzewski），就是美国国家男篮“梦八”队的主教练。
这些学子或是校友不仅出战，而且战绩颇佳，为美国队拿下奖牌总数第一立下了汗马功劳。
美国各高校对此次奥运会非常重视。虽然现在正值美国高校的暑期，但各高校的网页都在不断地更新，及时报道自己学校运动员或校友取得的成绩。还有一些高校专门为运动员开设了博客，通过这些博文，人们可以及时了解赛况。比如“常青藤盟校”在奥运会开幕式的前一周，联合开办了“常青藤盟校北京奥运会博客”（Ivy League Beijing Olympics blog），其中既有“常青藤盟校”体育运动的简史，更及时报道了美国队以及各盟校运动员的战况。哥伦比亚大学也在奥运会开幕之前，在网页上开辟了“世界关注中国：哥大专家谈2008奥运”的专栏。斯坦福大学则在网页上开设了每日播报，及时更新每日战况。
高校所以能够成为美国体育运动强大的后备军，完全得益以于美国高校极其发达的校园体育文化以及浓郁的体育氛围。
美国名校，往往是体育名校
有过美国留学经历的人，对美国大学中的体育文化大概都会有比较深刻的体会乃至亲身体验。可以毫不夸张地说，大凡著名的美国高校，都是体育名校。
美国高校的体育文化历史悠久，各大学的体育运动风气非常兴盛。这里有几个原因。[NextPage]
首先，美国高校崇尚体育运动的拼搏精神。这一点既体现在众多大学的吉祥物之上，更突出体现在竞技比赛中。在美国，很多大学的吉祥物都是动物。比如，耶鲁大学的吉祥物被称为“英俊的丹”（Handsome Dan），实际上是一种凶猛的猎犬，一般称作是“斗牛犬”，以此代表学校的体育精神。而人们把体育比赛更当作是真正的战斗，只能赢，不能输，如果输了，一方都会感到耻辱，因而，比赛总是惊心动魄，甚至称得上是疯狂。以美式足球为例，双方总是激烈拼杀，且几乎每场都拼得头破血流，事后，人们则津津乐道，期待着下次再决高低。拼搏的体育精神在此展露无遗。
其次，美国大学一般都拥有大量的体育场馆，设施一流。女儿在申请大学的过程中，我陪着她走访了一些大学，在很多学校安排的校园活动以及介绍中，都会参观或是着重介绍校园体育场馆及其设施，给人印象深刻。以耶鲁大学为例，拥有耶鲁大球场（即“耶鲁碗”，Yale Bowl）、沃特·坎普体育中心，还有据称是当今世界上最大的体育馆佩恩·惠特尼（Payne Whitney）体育馆（其中包括游泳馆、滑艇模拟池、篮球馆、健身房、击剑馆等所有奥运会项目，还包括三个北美唯一的最高标准的永久性玻璃壁球场等世界一流的设备，这些设备对本科生免费开放），还有建于1881年、世界上第一个大学游艇俱乐部“科林斯”（Corinthian）游艇俱乐部。而加州大学洛杉矶分校（UCLA）的玫瑰碗（Rose Bowl）球场，可容纳9万多人。这些齐备的体育设施，为学生体育活动的开展提供了保障。
第三，美国很多的体育运动最初始于大学，现在也在大学流行，并波及到社会。以“美式足球”（American Football）或称“美式橄榄球”为例，它虽然源自英式橄榄球，但传入美国后，首先是由哈佛大学的学生开始加以改造。到美国内战结束后，美式足球开始在大学中广泛流行。后来，在十九世纪末、二十世纪初期，经过耶鲁大学当时的球员及教练沃特·坎普（Walter Camp）的改良，开始比较接近现代的橄榄球，后来逐渐成为美国流行的竞赛运动。
第四，因为体育开展的历史悠久，所以，很多大学在体育运动项目上有过或者依然保持着骄人的成绩，成为大学宝贵的遗产和财富。比如，宾夕法尼亚大学的橄榄球队在1982年到2003年间，曾12次获得联盟杯冠军。其篮球队，在1970年到2006年曾22次获得联盟杯冠军。可以说，在很多名牌大学之间，他们在体育上的竞争程度绝不亚于学术上的竞争。体育竞技场上的辉煌，令大学和大学生都引以为傲，甚至成为高中生申请大学的理由之一。
美国大学校园体育文化所以能够健康发展，要归功于其校内外的制度保障。
美国高校体育文化的机制保障
要说美国的高校体育文化，不能不提美国在国际上最大、也最负盛名的大学体育组织：“全美大学体育协会”（National Collegiate Athletic Association，简称NCAA）。
NCAA最早可以追溯到1906年2月3日成立的“联合院校体育协会”（Intercollegiate Athletic Association），1910年改用现名。该组织是由全美高校大约1200个体育协会、体育组织等所组成的全国性业余体育协会，涵盖了全美高校许许多多的体育项目。其会员分为三个等级（Division I，Division II，Division III）。根据NCAA的有关规定，第一、二等级的高校可以发放体育奖学金，第三等级的学校则不能发放。相应的各种比赛也分为三个等级。一般来说，“大”学校或者说名牌大学都在第一等级，而“小”学校或者不那么有名的学校则在第二、三等级中。
NCAA每年有诸多的赛事，仅以“全国性”赛事而论，每年要发87个“全国冠军”头衔，其中44项女子项目，40项男子项目，还有3项赛事是男女混合。从历史上看，加州大学洛杉矶分校、斯坦福大学、南加州大学（University of South Carolina）是获得NCAA冠军头衔最多的几所大学，而加州大学洛杉矶分校又在其中占据之最，赢得了大约103个项目的冠军，包括男子和女子项目。[NextPage]
除了这些可以称为是“全国性”赛事而外，美国高校还有很多“地区性”的赛事。NCAA第一等级下辖的300多所大学，又各自组成了不同的联盟，主要以地域为区分标志。在美国东部，有“美东地区大学体育联合会”（Eastern College Athletic Conference），包括哈佛大学、耶鲁大学、康奈尔大学（Cornell University）等；在西部，则有“太平洋十大学联合会”（Pacific 10），包括了（西雅图）华盛顿大学、斯坦福大学、加州大学伯克莱分校等公立、私立大学共十所。还有因学术渊源或是历史渊源而结盟的，如最有名的“常青藤盟校”联盟。这些不同的联盟都有各自的委员会，他们安排赛程、场地及各种事宜。实力不错的“小”学校也希望能够加入竞争力强的大联盟。这也就促成了很多大学之间的传统赛事。比如，在西部，（西雅图）华盛顿大学与华盛顿州立大学（Washington State University）之间，每年在感恩节前的星期六，都会举行“苹果杯”（Apple Cup）的美式足球比赛，一决高低。该项赛事始于1900年，迄今已经有100多年的历史了，两校也已经赛过100场了，其中，华盛顿大学胜60余场。
而在大学校园内部，还有很多“校园赛事”。仍以耶鲁大学为例，在其本科生学院（即“耶鲁学院”）内部，还有各学院之间进行的业余体育联赛，那是大学生活的重要部分，也是联结各学院友好竞争关系的重要组成部分。每年分秋季、冬季和春季三个赛季，每个赛季都包括美式足球、篮球等超过十种项目。每学年的年末，分数最高的学院会被授予“泰昂（Tyng）杯”。
那么，有人会问了，大学生整天训练、打球，如何保障其学习？回答是，NCAA作为业余体育组织，对运动员的权益保障有明确的规定。比如，每周训练时间不得超过20个小时，每个人、每支球队和每所学校都必须遵守此项规则。当各联盟比赛时，每周大概打2到3场球。另外，它还有“强制性休假一天”的规定，要求在赛季中，每周都有一天是必须休息的，以此使球员调整自己。
应该说，制度的完善，对推动大学体育运动的开展起到了至关重要的作用。
体育明星，始于大学时代
由于有内外机制的保障，使得美国大学体育各项联赛早已走出了校园，总是能够引起美国各大媒体如美联社、合众国际社、《今日美国》等等的关注。而且，各大媒体几乎都要从每周战绩表中选出前20或25强。由此我们也就不难理解：为什么许许多多的体育明星都成名于大学时代了。
还是让我举几个例子吧。如雷贯耳的迈克尔·乔丹（Michael Jordan），出生于纽约的布鲁克林，后来全家移居北卡罗来纳州的威明顿，从此开始运动生涯，踢美式足球，打篮球等，也从此掀开了自己辉煌人生的一页。1981年，他获得了篮球奖学金，进入北卡莱罗纳大学（University of North Carolina），主修文化地理学。在1984年，他因为进入NBA选秀而未能按时毕业，离开北卡一年进入了芝加哥公牛队，但后来，他返回北卡罗来纳大学完成了学业，于1986年获得了学位。
在今天看来是臭名昭著的美国橄榄球明星辛普森（O. J. Simpson），在1960年代，同样因为获得了体育奖学金而进入了南加州大学（University of Southern California），后来一举成名。
现年23岁的迈克·菲尔普斯出生于马里兰州的巴尔的摩，小时候患上了注意力缺失多动症（ADHD）。在母亲的精心培育下，他7岁开始学习游泳，并且在游泳上显示了非凡的才能，很快就出类拔萃。在10岁的时候，他就拿下了自己那个年龄段的全美冠军，后来更是一发而不可收。2004年，菲尔普斯进入密歇根大学安娜堡分校（University of Michigan in Ann Arbor）学习体育营销与管理。在大学期间，他获得了无数的金牌。[NextPage]
在这里，我还想提到中国篮球迷耳熟能详的一个人，他就是夺得2008年美国“NBA最有价值球员”称号、此次带领“梦八”队到北京参赛的科比·布莱恩（Kobe Bryant）。17岁时，他在大学入学考试SAT中获得了不俗的成绩，足以使他获得许多一流大学的篮球奖学金从而进入大学学习，然而，他放弃了这样的机会，而是绕过大学篮坛直接进入NBA，从而成为历史上第一个这么做的后卫。科比的这个决定在当时曾引起了广泛的争议。
有人可能会问，这些人是否是“职业球员”呢？回答是：作为大学生，他们都是业余选手（当然，大学毕业后，有些人愿意成为职业运动员）。另外，我们还需要知道的是，一般来说，在美国名校，有运动特长的学生入学，和其他学生没有什么区别，都要达到学校所要求的标准才行。在大学读书期间，也不会享受到与其他同学不同的待遇。美国名校所持的观点或者说理论是：对于有运动天分的学生，我们可以也愿意提供奖学金鼓励你来读大学，但既然来接受高等教育，那你就是学生，所以都要保证拿下学位。没有潜力的人，很难进入大学。当然，话又说回来，运动员进入名校后，也会因学校的名望而受益无穷。
美国高校的体育文化是校园文化的主流，也是美国文化的一个缩影。这一点，很值得引起我们的关注，它足以给中国高校的体育文化乃至整个校园文化建设，提供一个可供借鉴的发展思路。
(编辑：林青)
