“别让孩子输在起跑线上”？
一些知名作家写“育儿手札”坦陈在孩子教育中遇到的迷惑、痛苦和矛盾，引起读者心灵共振
前不久，武汉作家池莉将自己陪伴女儿成长的经历和感受写成报告文学《来吧孩子》，其中不仅实录了她陪送女儿高考的两整天“几乎没有踏实睡个囫囵觉，不停地在晒烫的大街上跑来跑去，衣衫尽被汗湿，小腿紧张到抽筋”等引起中国家长普遍共鸣的细节，更写下了她对中国现行教育体制下孩子人格培养的许多思考。
令人瞩目的是，池莉在书中以激烈的言辞，抨击“不要让孩子输在起跑线上”是一句“缺乏逻辑的混帐话”，呼吁干预“国内儿童教育的铁板一块”。
“起跑线”上本无输赢
池莉认为“人生根本就不是一场简单的比赛”，“人生更没有什么整齐划一的起跑线”，她身体力行，从女儿出生，上幼儿园、小学、中学，到考取英国的重点高中和名牌大学，做了一场“离经叛道”的实验，《来吧孩子》可以看作这场实验的手札，在读者中引起较大反响。
不少年轻父母交流读后感，感到“她的育儿观点与我们有点‘格格不入’”，“池莉认为幸福的人首先拥有一个好的品质和性格。我个人非常认同这一点，但我们身处的环境好像与此有较大的差距。我们社会认同的是——学历、金钱以及地位。我们教育体制认同的还是——高考。一切为高考服务！我们屈服于这种共识……”
有的家长掩卷沉思：“朋友推荐我看《来吧孩子》……其实只要有爱，只要遵循孩子的天性，就没有带不好的孩子”；“我不会用我自己这把并不精确、带有很多缺陷的尺子去测度女儿，而会像关爱一株幼小的嫩苗那样，悉心呵护她自身的特质，我想，这也是对女儿生命的尊重”。还有一位教师说：“读完池莉的《来吧孩子》后，感受非常复杂：震惊、沉重、愤怒、悲伤和感动，这本书向我们完全展示了目前国内教育的真实生态。”
这本书也引起了青少年心理教育专家的关注。“池莉是对的，小孩应该在玩耍中学习，在错误中成长。”上海市儿童研究中心副主任、华东师范大学心理与认知科学学院教授桑标认为，中国的家长们从追捧当年的“哈佛少女”，到热议“郎朗式成功”的是与非，到如今反思“起跑线上有无输赢”，是一个很大的进步。
“我也不认可‘别让孩子输在起跑线上’这样的观点。早期教育当然需要，但除了某些孩子有遗传的缺陷，大多数孩子在智能上的成长都比较接近。所谓的输和赢，是人们总爱用外在的社会价值对孩子进行评判：好名次，好学校，在某些特定领域表现出早慧，小小年纪拿回一大堆奖状，等等。”桑标强调：要从过程来评价孩子的成功，不必太关注结果性的东西；不要因此牺牲了孩子的体验，忽视了孩子的乐趣和素质的培养。
“现在越来越多的国内大学实行自主招生，考查学生的综合素质，这为我们从根本上扭转刻板僵化的教育观念提供了契机。”桑标教授表示，池莉所说的“铁板一块”应该从现在开始打破。
作家“心作”触动读者心结
知名作家袒露心事、叙述“儿女情长”之作，比专业学者的理论书籍更能贴近读者的心。池莉的《来吧孩子》、《怎么爱你都不够》，台湾作家龙应台的育儿手札《孩子，你慢慢来》以及与儿子的两地书合集《亲爱的安德烈》，北京作家王朔的“心灵散文”《致女儿书》和半自传体小说《和我们的女儿谈话》等等，都毫不掩饰自己在家庭教育中遇到的迷惑、痛苦和矛盾。他们像普天之下的父母一样，在孩子教育的理想与社会现实的压力这个绕不开的话题中举棋徬徨。
“只有你可以使我掏心扒肝，如果我还希望一个读者读到我的心声，那也只是你。”作家王朔在《致女儿书》中写道。他在《和我们的女儿谈话》中，写到了与妻子离异、未尽父职的自责：“最后一次离开你们，从那天起我就没勇气再说爱你，连对不起也张不开口，作为人，我被自己彻底否定了。从你望着我的那眼起，我决定既剥夺自己笑的权利，也剥夺自己哭的权利。”
龙应台在《孩子，你慢慢来》中写道，她曾像所有的中国母亲一样，希望孩子的作业能写得更漂亮一些，但是，泪水涌上了孩子的眼睛，他咆哮着说“你总要我得两只老鼠三只老鼠（一种奖励），这么好那么好，我有时候也要得一只老鼠——我也有权得一只老鼠，就得一只老鼠呀……”龙应台愣在了那里，并开始自省，得出答案：“我愿从容地等待，在孩子的身旁陪伴他静静地成长，孩子你慢慢来，慢慢来。”印象中像野火一样热烈的、痛快的、锐利的龙应台，因这些身为人母的心灵絮语而产生了有别于政论文章的影响。有读者在评论中附上感言：“这是一口气读完的书，给人温暖、光辉的感觉。这是孩子的成长手记，也是极好的启蒙日志，温情地教孩子看这个世界，鼓励自由和理性的思考，用安静、潜移默化的方式教育孩子‘像一株小树一样正直’。平常琐碎的句子，也因为有爱而动人。”
业内人士评点这批作品说，它们的意义不仅在于作家们凝练传神的记录为近20年来的中国家长留下一份刻划淋漓的心灵样本，更在于它们为生活在教育升学压力下的孩子、家长和教师们提供了在“铁板一块”下相互温暖、沟通、理解的空间，一片缓解冲突、释放压力、启发思维的“心灵后径”。
(编辑：马妍)
