在传统的高考录取方式不断受人诟病时，自主招生开始了突破应试教育的“破冰之旅”。不过，从自主招生甫一出现，争议声就不绝于耳，人们期待自主招生能从学生发展、学校发展和为国选材的角度真正负起责任——

    自主招生能否撬动高考“磐石”

    近日，随着获得北京大学2010年中学校长实名推荐资质的39所中学的校长推荐学生名单的相继出炉，坊间开始热议校长推荐有分数至上的偏向；而上海交大、中科大、西安交大、南大、清华大学五所高校在2010年自主选拔录取中首次开展合作，被称为“五校联考”的自主招生也在11月开始报名。由2003年确定的22所试点院校到今年76所试点院校，拥有自主招生资格的学校在短短6年间增加了3倍多，呈现如火如荼之势；据教育部有关资料显示，通过自主招生考试跨入大学门槛的考生6年间翻了6番。

    在传统的高考录取方式不断受人诟病时，自主招生开始了突破应试教育的“破冰之旅”。不过，由于“先天不足”，从自主招生甫一出现，争议声就不绝于耳。自主招生能否推动高考制度改革，成为转变人才培养观念，摆脱基础教育应试倾向的最有效途径之一，人们在争议中期待它成为中国教育改革的新希望。

    （实习编辑：项雷）