2008年高考即将落下帷幕，各科试题都已经浮出水面。纵观08年高考，今年试题出现了哪些新动态、新走向？新课标实施后，试题难度出现了哪些新变化？这些改变对考后填报志愿地区的考生起着怎样的引导作用？09年高考的备考工作又可以从今年的高考中得到怎样的启示？

　　08年高考物理考试北京卷点评：

　　主持人：

　　老师我们通过这台摄像机就可以跟大家进行交流了，你拿到题之后，我们也是以北京卷为例，你拿到题第一感觉怎么样？

　　扈之霖：

　　第一感觉好像试题都在考试说明之内，在这个要求下那我认为它还是具有稳定性的，你比如说试卷的结构，比如说题目的题量、难点这些分布，我觉得也都具有稳定性。

　　主持人：

　　给我们大家总体来说一下，你拿到北京卷之后，觉得今年有没有什么样的变化以及它有没有体现出自己的学科特点？

　　扈之霖：

　　我觉得今年有几个新，那比如说新课标思想的渗透，我觉得比去年又加强了。比如说咱们第8个选择题，也就是最后一个选择题，还有实验题，另外还有就是最后一个计算题，我觉得这里面各有各的新数，加强了新课标的思想的渗透。另外还有呢，就是这个新，也是在比如说现在大家都要问我们国家发生的几件大事情，而我们这个物理没有说很盲目的去追这些事情。但是它也包含着新。比如说我们关注能源问题，我们从科学发展观的角度来看，它把能源问题搁上去了，可是这个能源问题是说新的能源可再生，而且是非常的没有污染，我们在这方面也做了一个命题的材料，可是就这个题来讲，它联系了环境，联系了能源，可是它的物理情景又不是特别难，我觉得我们同学还是能做，比如它从流体这个角度，你如何去求得质量，它说风能转变成电能，我们一般人都能知道，是风的动能转变成电风，风具有多大的质量，这个必须做一个小的流体模型，这一点我觉得都是一种非常常识性的东西，这是从这个角度讲，它确确实实体现了我们考学生的科学素养。

　　“嫦娥一号”体现时代精神：

　　还有一个问题就是说我们还有一个大事就是“嫦娥一号”的问题，这个在我们卷面上来讲，它也不是说追求技术细节，因为我们电视播的时候很形象，而且突出了它的科研的精神，但是我们作为一个命题，我们要结合中学的教材，我们要结合着我们的考纲的知识要求，用这样一个科学事实，科学成就，但是我们用的是和我们课本相关的那些内容，因此又体现了什么呢？关注社会，但是又不脱离考纲，我觉得这些方面我们做的很好，所以感觉很新，可是有些同学觉得答起来有点别扭，怎么和我们做的模拟题味道不一样啊，那这种东西我觉得是很正常的，正体现了我们说什么呢？情景常见，也了解，但是这种富有新意的设问，却把这个能力要求放在首位的这种考察体现出来了，而我觉得这个新也很好。

　　主持人：

　　下面时间我们先来说北京卷，你能不能给我们大家来找几道重点的题目给我们大家进行简单的分析。

　　08年高考物理试题北京卷实验题特点：

　　扈之霖：

　　因为物理这个学科是以实验为基础的学科，我觉得今年的实验题，去年我就说过一句话，后来很多人说你这个话说的很好，我们考题要把做过实验和没做过实验的同学分开，要把认真做和敷衍做实验的同学分开，今年更加体现了这一点，比如第一个计算机就考示波器的操作问题，这个在我们中学里面是练习使用示波器，可是你不认真练习，你答这个题还真有困难，如果你练习示波器的时候你不仔细做，你不可能顺利把这个题答出来。那么试题是说，刚开始是一个正转波，我要观察两个正转波，我该怎么操作，如果你转了每个旋钮，你认真的去思考了这个可以，如果你转了，而且又确确实实了解到扫描电压，扫描的频率是什么，我观察到的是什么。如果把这两个频率关系弄懂以后，那你关注的应该是横向的，如果你机械的记忆的话，那可能有的同学就记忆去年全国卷那个，去年全国卷考的是示波器调纵轴，今年调横轴，这样也把机械记忆的同学剔除出去，我觉得这些题都是考示波器，但是我觉得把学生认真做跟敷衍做就区别开了。

　　第二考的是探究性实验，作为探究新课标很提倡就是说我们应该知道的探究的方法，我们知道探究的过程当中我们要涉及到数据的处理，那么另外一个你还要识别这个数据的合理性，这个题它首先要考你这个数据是否错误，是不是，他说了有两个有误，那有两个有误，那这两个是错在什么地方？我们说数据，第一个错误有可能是什么？你读数，他自身这个数据就不符合有效数字的表达。还有一种错误是什么呢？和其他数据相比，你违反了整个数据变化的规律，那究竟这个考什么呢？而我们这个考的很简单，是什么呀？它那个数据读数的问题，可是这个题又好在什么地方呢？它给了连续的几次实验，可是唯有中间又间断了两个，你根据这几个数据你把间断的数据填上去，你可以根据规律写，但是这个题又给了你读数，所以它很宽泛，这个题应该根据他给的图直接去填，这个考的基本操作我觉得很好。

　　再有一个它推了一个公式，然后让你去推，你要续写，这个也考虑一个我们探究应该做到这一步。我再说一下我们考虑说明上的话，这个确实体现了考试说明中实验能力要求，实验能力要求是包含着谁？包含着五个能够，三个会，其中有这样一句话会使用仪器，会观察分析实验，会观察处理实验数据，我觉得这个对考纲扣的很准，而且因为高考要体现三个有助，有助于高校的录取，有助于中学的教学，这个对我们来讲在这样一个时代加强实验，要加强学生的探究，我觉得这些都是很符合我们当前社会上的要求，我觉得这一点都有新。你比如刚才说的这几个新，我觉得都很好。

　　主持人：

　　我们刚才说的是实验题，你觉得我们今年像选择题这样一些常规的题目他们难度怎样？

　　常规题目新特点：

　　扈之霖：

　　选择题比如说热学，光学，原子核部分，这样的题很常见，为什么呢？它是四个选项，一个情景出现，但是它四个选项就很发散，它的选项怎么样？可以涉及到各个章节的知识，同一个现象，同一个场景，但是他选项可以涉及很多，这种题应该是常见的，我觉得选择题里面没有什么可以说感到意外的，那同学感到意外的可能就是最后一个选择题，最后一个选择题我也是刚刚看到的。我觉得这个选择题它体现了什么呢？它体现了我们物理学的分析方法，物理学的这种推理，而且它还有提示，它谈到是说这个问题你可能不会求解，但是你仍有可能对这个问题的解进行一种判断，他又提出可以从什么角度判断？可以从它解的单位上，可以从它变化趋势上，还有可以从一些特殊值上你来判断这个解的正误，我觉得这一种物理思想方法。

（实习编辑：郭明坤）