她们是一群舞者，有着感动所有人的舞姿，但却没有感受声音的能力。她们生活在无声的世界里，但她们用美丽的舞蹈，展现着生命的蓬勃与奇迹。

　　2008年9月6日注定是张俊一生难忘的日子，那天，她与天津聋人学校艺术团其他6名舞蹈演员一起登上了人生最大的舞台，参加北京残奥会开幕式《永不停跳的舞步》的演出。可是谁曾知道光鲜的背后，这些聋哑孩子付出了多少的艰辛与汗水。

　　作为天津市聋人学校的舞蹈老师，王世娟见证了孩子们的成长。“聋哑孩子学习舞蹈是正常人难以想象的，最大的困难是听不到音乐伴奏，听不到音乐，就很难掌握舞蹈的节奏和韵律，音乐共分几节，每节都是什么样的节奏，是什么样的情感，都需要用手语告诉孩子们。”王世娟说，“对她们来说，音乐和节奏都太过抽象。需要把孩子们带到音箱旁，把音乐开到最大声，让她们通过触摸感受音箱的震动来把握节奏。”

　　聋哑孩子的听力障碍是分分贝的，有的人可能是90分贝，有的人可能是110分贝，而有的人可能要在极强震动的时候才会有一点感觉。对于这样的孩子，若想体会到音乐节拍是非常困难的，王世娟和其他老师只能伴着音乐节拍用脚踏动地板上的大鼓，大鼓震动特制的木地板，通过地板的传递让她们感知震动，来感受音乐的节拍。

　　学生艺术团共有30多个孩子，常年坚持舞蹈、音乐训练，由于听不到音乐，王世娟和其他老师就每次把舞蹈动作分解开来，一个一个动作地给她们演示，一个动作反复几十遍都是很平常的事。一套舞蹈练成型往往是正常人练习量的十几倍，但是孩子们对待每个舞蹈动作都是无比的认真，因为在她们的眼中，舞蹈已经成为她们的生活重心和精神支柱。

　　实际上，很多孩子在舞台上是看不到台下手语老师的手势的，她们将音乐节奏记在心里，表演时在心里默念，至多能用余光看老师的一点手语提示。“最难的就是动作做到整齐划一，在经过艰苦的训练后，孩子们才达到了目前这样整齐协调的程度。”王世娟说。

　　我们无法想象，当听不见任何声音，只能凭借着眼睛去捕捉节奏的时候会是怎样的一种场景。是尴尬，是无助，还是恐惧。而就是这些聋哑孩子，不向命运屈服，无怨无悔地追逐着舞蹈梦，用曼妙的舞姿向人们诠释着：心灵的震撼不需要语言。

　　踏动大鼓，通过地板的震动，让她们找到音乐的节拍。

　　成功背后离不开老师的爱心与耐心。

　　在孩子们身上看不到疲惫与懈怠，她们需要的只是承认。

　　苦过也哭过，她们无怨无悔地追逐舞蹈梦想。

　　训练结束后，孩子们互相按摩放松。  

（编辑：李赟）