30日，哈尔滨盲聋哑学校礼堂座无虚席，这里正在举办该校建校70周年纪念活动。随着音乐响起，21名身穿鲜艳服装的学生闻声起舞，表演精心编排的舞蹈“千手观音”。流畅的舞姿，娴熟的动作，富于激情的肢体语言，赢得了观众阵阵掌声，而演员们根本听不到这些送给她们的掌声，因为她们都是聋孩子。

　　2008年的央视“春晚”，中残联艺术团奉献的“千手观音”，给国内外亿万观众留下极其深刻的印象。中残联艺术团“千手观音”21名演员中，李国岩、王峥、王晶彤3人都是哈尔滨盲聋哑学校选送的，学校的孩子们为此倍感骄傲。

　　今年夏天，该校决定创立国内第二支“千手观音”舞蹈队。消息传开，聋孩子们争相报名。考虑到演员个头的差异、表演的协调性，校方选拔了24名学生参加训练，他们的个头从一米六到一米七不等。6年级的张欣获知自己因个头矮没被选中，并不气馁，每天中午，当舞蹈队训练时，张欣这名“编外队员”准时出现在训练馆。每次彩排时，张欣都能很连贯地把当天老师教的动作完整地表现出来，张欣的举动感动了大家，10天后，她被确定为正式演员。

　　舞蹈“千手观音”节目长达5分钟，每个演员都要做数百个舞蹈动作，舞蹈队形也由一路竖排变换成5路、7路竖排、横排等。舞蹈要求演员既要有良好的个人舞姿，又要相互配合。对这些没有舞蹈基础，又听不到音乐声的聋孩子来说，要排练好“千手观音”，难度巨大。

　　为了让孩子们在最短时间内提高舞蹈技艺，辅导老师李婷婷、车会丰因材施教。学校特别装修了“律动教室”，利用空洞的地板具有传导音乐频率的功能，将大分贝音箱放在地板的一端，随着音乐响起，孩子们站在地板上就能感受到乐曲的节奏变化，随着音律翩翩起舞。

　　排练中，孩子们之间、师生之间难以用语言交流，李婷婷、车会丰发明了“纸上谈兵”教学法。她们在纸上画出每个孩子的位置，以及孩子们在不同乐章间的不同动作，使每名队员都形象直观地知道自己应该处在什么位置、何时该做怎样的动作。这一发明收到了事半功倍的奇效，孩子们很快就能按图站位、变换队形了。

　　“千手观音”的动作千变万化，靠“振动地板”只能让演员感受到音乐节奏，孩子们的舞蹈动作与音乐旋律的变化相一致，全靠辅导老师的手势“领舞”。

　　李老师、车老师在该校从教多年，与孩子们达到了心灵相通。排练中，她们与小演员们约定了“动作暗号”，演员用眼睛余光看老师指挥动作行事。当演员依次做“观音出手”动作时，老师每一秒钟拍一次手，演员由前往后便依次做动作。孩子们的技艺飞速提高，可苦了两位老师，每天她们要拍手上千次，晚间回家，双手红肿。看到孩子们优美地舞蹈，老师们心里很甜。

　　（实习编辑：崔婷婷）