在互联网时代的今天，网络游戏对儿童教育问题所带来的冲击无疑是巨大的。如何才能让孩子们在游戏中不至于沉迷在虚拟的世界，如何从游戏中受到教育？近年来，我国少儿出版界的有识之士在此方面做出了有益的尝试，他们学会了与网络游戏合作，创作少儿网游图书，引领孩子完成从线上到线下，从游戏到阅读的转变。值得一提的是，中国少年儿童新闻出版总社出版的《植物大战僵尸》系列图书，在今年年初上市，目前的发行量已突破500万册，实现了从指尖游戏到心灵阅读的飞跃。那么这个骄人的成绩是如何取得的？

　　《植物大战僵尸》系列童话为什么创造了发行突破500万册的奇迹？一个重要的原因是满足了儿童成长的需要，包括好奇心、想象力、审美与合作的意识等等。

　　我玩过《植物大战僵尸》的网络游戏，操作简单，但互动性极强，你死我活非常刺激。作为一个儿童问题研究者，我当时的感受是，这样的游戏固然可以锻炼儿童的心智，却容易导致简单的机械反应，缺乏对儿童成长需要的细心关照。

　　当我看了《植物大战僵尸》系列童话，我欣慰地发现，这才是真正适合儿童的作品，因为它完全是儿童的心态与视角，纯粹的儿童语言与情趣。《植物大战僵尸》的系列童话是同名网络游戏的儿童文学版和健康审美版，中国少年儿童新闻出版总社的这个创意，开辟了网络游戏儿童化和审美化的全新范式。当然，《植物大战僵尸》系列童话成功的另一个原因，是作者们都是当今中国一流的儿童文学家，如金波、高洪波、葛冰、白冰等。

　　儿童时代是游戏的时代，游戏是儿童最迷恋的学习，游戏精神是让儿童受益终生的智慧源泉。尽管不同时代的儿童玩的游戏不同，但是，游戏永远是儿童最重要的精神成长途径和探索世界的方式。

　　以《植物大战僵尸》之《武器秘密故事》系列童话第一册为例，如金波写的《向日葵，喜洋洋》，各显威力的植物们开始瞧不起向日葵，因为樱桃炸弹可以炸僵尸，大嘴花可以吃僵尸，倭瓜可以压僵尸，而向日葵只会在阳光下跳舞。可是，在与僵尸的搏斗中，当植物们难以坚持下去的时候，是向日葵为它们补充能量。可以说，这是爱的能量。胜利后，大家纷纷赞赏向日葵。这样的描述是儿童心领神会的，因为儿童的思维往往具有偏狭的特点，成长的过程就是逐步学会全面思考的过程。

　　这套图书的设计也很有以儿童为本的特点，每个故事最后都有几行字叫做“看故事长智慧”，如《向日葵，喜洋洋》文后写道：“再小的星星也可以发光，再小的石子也可以铺路。只要你充满爱心，帮助别人，不管你多小，你肯定会成功。”

　　再以《植物大战僵尸》之《武器秘密故事》系列童话第八册为例，如高洪波写的《大喷菇咕噜噜》，大喷菇出场时被大嘴花讥笑为“大胖子”，还怀疑它是不是植物战士。可是，大喷菇也不计较。当迎战铁网门僵尸时，大嘴花和豌豆射手都败下阵来，大喷菇发射一串串孢子泡泡子弹却击败了僵尸。大家顿时对大喷菇刮目相看，赞美有加。大喷菇依然乐呵呵地说：“没什么，没什么，只是做了我该做的。”“看故事长智慧”在《大喷菇咕噜噜》文后写道：“只要有过硬的本领，就会受到别人的尊重。”

　　由金波和高洪波写的这两个故事可以看出，作者不仅有充分的审美意识，也有敏锐的教育意识，这是儿童文学作家社会责任感的体现。进一步提炼或许可以发现，优秀的儿童文学作品都是成长文学，或者说能够满足成长需要的作品才是优秀的儿童文学。这就是《植物大战僵尸》系列童话广受欢迎的本质原因。

　　（编辑：李央）