作者：孙一涵

    “在中国，金融危机与出版业数字化转型的不期而遇，让我们更加清晰地看到，科技创新对于出版业的发展，已经不再是局部的、手段上的技术要求，而应成为整体的、战略上的必然选择。”9月1日，新闻出版总署副署长邬书林在北京国际出版论坛上作了上述表述。
   
    邬书林指出，通过科技创新支撑出版业加速发展，是在金融危机持续情况下中国出版业采取的应对措施之一。“截至2008年底，全国579家图书出版社中，已有90％开展了电子图书出版业务，出版电子图书50多万种，与2007年相比增长25％；发行总量超过3000万册，收入达到3亿元，同比增长50％。”
   
    数字出版是图书出版的发展趋势，这是本次论坛达成的共识。
   
    作为北京国际出版论坛分论坛之一的科技教育图书出版论坛则着重讨论了“数字出版，金融危机下科教图书出版新思路”这一议题。高等教育出版社教育技术与出版技术研发中心主任张泽、德国康乃馨出版社国际合作与版权部主任霍尔格·贝姆、中国出版科学研究所数字出版研究室主任张立、微软公司出版事业部中国地区经理陈芃、爱思唯尔科技部中国区总监孙高鹏、清华大学出版社社长宗俊峰分别在会上作了主题演讲。他们就传统科教图书出版的现状与出路、数字出版的现状及科教图书数字出版的发展策略等问题进行了深入探讨。
   
    传统科教图书出版现状与出路
   
    张泽说，教育、出版的外部环境已经发生了变化，主要表现为人才培养模式的变革，教学内容、教学方法、教学手段的改革，新媒体、新技术的出现。这些变化已经对传统教育出版造成了冲击。他还强调，新媒体、新技术的出现的冲撞是最具力度的。他举了几个例子：一、阅读终端的多样化产生了多样化的电子阅读格式（如pdf）需求，这是传统出版社需要面对的问题。二、信息技术的发展催生了一批技术提供商，他们已成为当前数字出版的主流，对传统出版社形成了挑战。三、“草根出版”冲击“精英出版”。
   
    霍尔格·贝姆说，经济危机影响教育图书的销量，电子产品冲击印刷图书，新兴电子产品催生新的营销渠道，这些都是教育出版商面临的挑战。康乃馨出版社是德国顶级教育出版商之一，主要出版基础教育、职业教育与成人教育的教材和教辅资料。霍尔格·贝姆介绍了康乃馨集团在这场经济危机中作的部署：以目标群体为基准实行结构重组，根据当前的市场表现评估自身优势与劣势，审视、评估集团整体的现有产品。他尤其强调，康乃馨集团进行了自上而下的业务培训，针对企业管理层、部门领导、未来领导人才和员工的不同特点展开有侧重的培训。
   
    数字出版的现状
   
    数字出版的现状是：数字出版技术高速发展，技术提供商积极研发新的软件、硬件产品，传统图书出版社努力探寻转型之路。但是，由于数字出版的成本过高，各种产品之间不兼容等原因，传统图书数字出版还难以普及。
   
    电子纸阅读器是数字出版技术的代表，它的特点是：环保，出版物的内容与介质可以分离，信息记录的空间大，附加功能多，无背景光。会上，中国出版科学研究所数字出版研究室主任张立详细介绍了当前电子（纸）阅读器技术发展的情况。电子（纸）阅读器测试报告中指出，在阅读感受上，电子（纸）阅读器已接近纸张，但在触感、书写等方面与纸张仍相距甚远；在支持文件格式上仍以纯文本为主，网页、WORD、PDF等常用格式的支持率不高；综合评比，国产电子（纸）阅读器不逊于国外产品，在某些方面甚至具有领先优势。张立说：“从以上这些特点来看，目前市场上流行的电子纸尚不能完全取代纸张。当然我们也应该看到，电子纸的技术也在加速发展，功能也日益强大。”
   
    在目前的经济环境下，爱思唯尔面临着如何持续不断地为用户提供有价值的解决方案以便进一步满足他们的需求这一巨大挑战。为了应对这个挑战，这个占据全球领先地位的科技出版社采取了持续创新以及进一步细分客户的策略。孙高鹏的演讲主要包含两点内容：一是对爱思唯尔的旗舰产品Science Direct数据库增强功能和扩展内容作了展示。二是提出了下一代科学发展平台的概念。这一概念的核心是：把信息细分成数据、信息、知识三个层次，由科学发展平台完成原始数据、信息的整理和知识的生成工作，帮助科研人员在最短的时间内找到所需的“知识”。
   
    微软公司出版事业部中国地区经理陈芃的主张是，研发多功能的阅读软件，应用于已经较为成熟的阅读终端（如上网本）。
   
    中国科教图书数字出版的发展策略
   
    清华大学出版社社长宗俊峰说，集中与细分资源，不断创新产品形态，扩大市场需求量与使用规模是图书数字出版的成功三要素。他认为，中国科教图书数字出版的策略可以归纳为四个方面：一、自主发展。二、做大做强，整合资源以形成规模，打造平台以树立品牌。三、兼并收购，进行资本整合。四，寻找战略联盟。[NextPage]
    
    张泽介绍了一些高等教育出版社在数字出版领域的探索与实践，分为四个方面：标准建设，数字化资源建设，数字化生产平台的建设和数字化服务与运营。他指出，数字出版是传统图书出版发展的一个阶段，两者不存在竞争关系。
   
    关于这个问题，张立提出了不同的看法。现在的纸质教科书存在很多难以解决的问题，比如纸张价格上扬与教科书不能轻易涨价之间的矛盾造成的经济困境，教材的非循环使用造成的环境问题等。张立提出设想，在这种情况下，电子阅读器有可能以解决问题的姿态插入纸质教科书市场，以提供技术的形式来解决传统科教图书出版社面临的问题，并分割传统纸质教材的市场利润。这就说明，数字出版和传统图书出版是存在竞争关系的。
   
    但它们在竞争的同时，也存在着合作——电子（纸）阅读器提供技术，传统出版社提供内容。张立说，这种合作是浅层次的合作。国内做软件的就单单做软件，做内容的就单单做内容，它们之间是割裂的，没法形成有效的利益机制和新的商业模式，无法进行深层次的合作，比如资本层面的合作。
   
    那么，有什么好的思路可以引领我们渡过当前的经济危机？“我们不能死守传统的思维模式和商业模式，去面对数字化的时代。”张立说，“最简单的思路就是合作共赢，不要固守单一的介质。电子介质虽然不可能马上取代纸介质的地位，但它仍旧是未来发展的趋势。在纸质媒介向电子媒介转型的过程当中，我们将更多看到‘跨媒体出版’的方式，这也是一个可操作的方式。‘跨媒体出版’是指，同一个内容，以不同的方式呈现给受众。受众可以选择纸质媒介，亦可以选择电子媒介。”
   
    电子产品未来将扮演何种角色？霍尔格·贝姆说，新兴电子产品应该辅助教师教学，而不是增加他们的负担。事实上，很多花哨的电子技术和产品在教师教学中根本用不着。
   
    宗俊峰说：“科教图书数字出版一定要坚持内容为王。”数字出版仅是实现企业战略目标的手段与方式，绝不是目的。这是本次论坛的最重要结论。

    （编辑：李明达）